|
عنوان
|
تحلیل عوامل مؤثر بر چالشهای الگوی کشت و تنوع گیاهان زراعی در راستای توسعه پایدار کشاورزی در جنوب استان کرمان
|
|
نوع پژوهش
|
مقاله چاپ شده
|
|
کلیدواژهها
|
امنیت شغلی، امنیت غذایی، طراحی کشت، کشاورزی پایدار، موانع اقتصادی
|
|
چکیده
|
مقدمه و هدف: توسعه پایدار، توسع های است که نیازهای کنونی جوامع را بدون مخاطره انداختن نیازهای نسل آینده، برآورده سازد ب هطوریکه در شاخ صها ی
اندازهگیری آن، ترکیبی از عوامل اقتصادی، اجتماعی و زیس تمحیطی گنجانده شده است. یکی از مه مترین بخشهای توسعه پایدار، حوزه کشاورزی است که
تأثیر قاب لتوجهی در جامعه داشته و ب هدلیل تعیین اولویتهای اجتماعی، اقتصادی و سیاسی نقش بسیار مهمی در ملتها ایفا میکند. رشد سریع جمعیت به
افزایش هزین ههای زیست محیطی کشورهای در حال توسعه منجر میشود که توجه به امنیت غذایی و تحقق توسعه پایدار بسیار مهم است که م یتوان با
برنام هریز ی الگوی کشت مناسب یک رویکرد عملیاتی، مبتنی بر تولیدات متنوع محصولات کشاورزی، مخاطرات آن را کاهش داد. از مزی تهای الگوی کشت
میتوان به کاهش مصرف کودها و عل فک شها و در نتیجه کاهش آلودگی مواد غذایی به مواد شیمیایی، کارایی زیاد در استفاده از اراضی، ثبات عملکرد، توزیع
سهم نیروی کار در طول فصل رشد، وابستگی کمتر به ذخیر هسازی، فرص تهای بیشتر بازار برای ایجاد تعادل در تولید محصولات زراعی، مؤلف ه پایداری و
سودآوری بلندمدت بدون نیاز به سرمای هگذار یهای مالی بیشتر اشاره کرد. از ای نرو با توجه سطح زیر کشت و تولید بالا، اقلیم خاص منطقه و تولید خارج از
فصل در جنوب استان کرمان لزوم برنام هریزی جهت اجرای الگوی مناسب کشت از اهمیت ویژ های برخوردار است. پژوهش حاضر به بررسی و شناسایی
چال شهای الگوی کشت و تنوع گیاهان زراعی در جنوب استان کرمان و ارایه را هکارها و پیشنهادات م یپردازد.
مواد و روشها: مطالعه حاضر ب هصورت کمی، و با ابزار جم عآوری دادهها با توزیع تصادفی پرسشنامه در سال 1402 و با جامعه هدف کارشناسان و صاح بنظران
حوزه کشاورزی جنوب استان کرمان به تعداد 50 نفر انجام شد. پژوهش ب هلحاظ شیو ه ی اجرا ی تحقی ق و ابزارهای گردآور ی داد هها، تحقیقی - توصیف ی ا ز نوع
پیمایشی است و از نظر هدف، تحقیقی -کاربرد ی است ک ه درصدد رف ع مشکل ی خاص برا ی جامعه هد ف است. ابزارهای جم عآوری داد هها شامل: مطالعات
کتابخان های، پرسشنام ه و استفاده ا ز نظرا ت صاح بنظران، مصاحبه بود و با استفاد ه ا ز آزمون فریدمن به رتب هبندی موانع زیرساختی، آموزشی- حمایتی، اقتصادی
و زراعتی پرداخته شد . بهمنظور جم عآوری دادهها و اطلاعات میدانی مور دنیاز جهت تجزیه و تحلیل و پاسخگویی به سوالات تحقیق از پرسشنامه و روش
میدان ی استفاده شد. پرسشنامه مورد استفاده در این تحقیق شامل چهار قسمت موانع زیرساختی، آموزشی - حمایتی، اقتصادی و زراعتی بود. پس از تکمیل و
انجام شد. Spss جمع آوری پرسشنام هها، تجزیه و تحلیل آما ری با استفاده از نر مافزار
یافت هها: نتایج آزمون فریدمن ، نشان داد بین موانع زیرساختی، اقتصادی، آموزشی- حمایتی و زراعتی تفاوت معنیداری وجود دارد. از بین موانع زیرساختی،
2(، موانع آموزشی- حمایتی در رتبه سوم ) 2( و / 3(، موانع اقتصادی در رتبه دوم ) 92 / اقتصادی، آموزش ی- حمایتی و زراعتی، موانع زیرساختی در رتبه اول ) 80
1( قرار دارند. از بین شاخصهای موانع آموزشی - حمایتی، شاخص عدم وجود سازمان و شرکت مناسب برای تآیید محصولات / موانع زراعتی در رتبه چهارم ) 28
4(، از بین شاخصهای موانع زراعتی، / 4(، از بین شاخصهای موانع اقتصادی، شاخص خرید تضمینی ضعیف و کم در رتبه اول ) 21 / کشاورزی در رتبه اول ) 10
3(، از بین موانع زیرساختی، اقتصادی، آموزشی- حمایتی و زراعتی، موانع / شاخص تجربه و آداب و رسوم کشاورزان در کشت یک محصول در رتبه اول ) 78
3( قرار دارند. از جمله موانع رعایت
|
|
پژوهشگران
|
بهاره پارسامطلق (نفر اول)، سمیه نقوی (نفر دوم)، رضا یونس زاده (نفر سوم)
|